资料图。学生参加运动会。图/新华社

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3月13日，教育部、国家卫生健康委、国家疾病预防控制局联合发布《关于印发高等学校、中小学校和托幼机构新型冠状病毒感染防控技术方案（第七版）的通知》（以下简称《通知》），明确高校、中小学、幼托机构开学后不强制要求师生佩戴口罩。

正常的校园生活就要回归了。在新形势下不强制戴口罩，意味着校园大体回到了疫情前的状态，学生们的欢声笑语可以尽情释放而不必再有“遮挡”，青春洋溢的校园也本该如此。

校园不强制戴口罩，和学校活动本身的特征有关。学生一天的在校时间长达数小时，长时间佩戴口罩上课必然会带来憋闷的感觉，会给学生的上课质量带来影响。

除了课堂教学外，校园还有大量室外活动、体育运动的需求，而戴口罩本身不利于这些活动的展开。早有专家解释，运动时人体对氧气的需要量会迅速上升，同时肌体组织产生的二氧化碳量也会显著增加，但佩戴口罩会导致摄入的氧气减少，同时二氧化碳无法及时排出，从而造成肌体失调。

此前也有很多学校考虑到了这一点，甚至于调整了教学计划，减少了室外运动的安排。但对于正在成长中的青少年来说，体育运动是必不可少的，甚至是应当加强的。不强制佩戴口罩之后，也更便于学校回归正常的教学秩序，各类体育运动可以迅速“安排”上。

当然，眼下也有些家长、学生担心诸如甲流或其他疾病，依然有佩戴口罩的需求，但这和“不强制戴口罩”本身也不矛盾。

《通知》明确，“可根据个人健康状况和意愿选择是否佩戴口罩”，也就是说“不强制”是针对新冠疫情的整体性安排，至于个人依然可以根据需求选择防护措施。

此外，不强制戴口罩目的是根据疫情形势更科学地防控，并非撒手不管。《通知》在其他方面也有详细的安排，比如要求高校要建设健康驿站，按需为校内轻型病例提供照护、临时健康监测或适当对症治疗；中小学就餐场所合理分配空间，师生适当错峰就餐；托幼机构加强保健室建设，位置相对独立，为有发热等症状的教职员工和幼儿提供临时留观等。

这些都意味着，教学场所仍需要从其他方面完善校园内的健康管理。当强制佩戴口罩、封校管理等措施不再施行，那么如何配备相应的医疗资源，如何做好设施消毒保洁，如何加强日常的健康教育等，又都成了新的课题。

从这个角度说，各级学校的任务依然不轻，仍然要承担大量的管理工作，保障师生的身心健康。现如今《通知》已经下发，那么接下来各级学校也应该按照新的要求及时调整措施，让《通知》尽快落地，同时也补上相应短板，让学生可以享受更加轻松愉快的校园生活。

人们理想中的校园，是学生们认真学习、尽情欢笑、畅快奔跑，重现这样的场景，摘下口罩是重要的一步。而全社会也应当共同努力，保障好疫情新形势下的校园秩序。

学校是重要的社会景观，学校的精神气质也会向外辐射，当校园里春意盎然，社会自然也会生机勃勃。

撰稿 / 柳早（媒体人）

编辑 / 刘昀昀

校对 / 陈荻雁